【活動目標】

1、初步感知正方體，知道其名稱和最顯著的形狀特征。

2、感受形與體的不同，發展空間知覺。

3、愿意專心操作，提高動手動腦的能力。

【活動準備】

發脹的黃豆，牙簽（裝在罐子里），正方形紙，記錄用的白紙，泥工板每人一塊。

【活動過程】

一、看看數數牙簽，激發興趣。

師：看看你們的罐子里有什么？數一數有幾根牙簽？

（評：本環節讓幼兒熟悉教具，感知牙簽的數量，為后面拼正方形、感知正方形的結構打下基礎。）

二、擺一擺，發揮想象力。（自己拼）

1、師：請你們用12根牙簽擺成正方形，正方形之間是分開的，看看能擺出幾個正方形。

2、幼兒第一次操作。

3、幼兒講述操作結果，你擺出了幾個正方形？（12根牙簽可以擺出3個正方形）

（評：本環節幼兒學習用12根牙簽拼正方形，感知正方形的結構——四條邊一樣長，形狀是方的。同時知道12根牙簽可以拼成單獨的3個正方形。）

三、拼一拼，啟發思考探索

1、師：現在老師請你仍然用這12根牙簽，試試能不能搭出與剛才不一樣的正方形來？能不能拼出站起來的正方形？

2、幼兒第二次操作。

3、幼兒講述操作結果（最多可擺出4個正方形）。你最喜歡哪個平面的正方形？躺著的還是豎著的？

（評：本環節讓幼兒通過操作知道，如果合用一條邊，就可以用更少數量的牙簽拼出同樣多的正方形。在這個環節中，孩子們證實了同樣用12根牙簽，就可以拼出4個正方形。）

四、搭一搭，鼓勵創造想象

1、師：現在請小朋友想辦法，看能不能擺出比四個更多的正方形。

2、幼兒第三次操作。

3、幼兒展示自己的作品（擺出由6個正方形組成的正方體。）

4、認識正方體，知道正方體的六個面都是正方形的。（對稱數和環形數）

（評：如果說上一個環節，小朋友用組合的方法，拼出了更多的正方形，那么在這個環節中，鼓勵幼兒和立體的方法組合正方形，我們借助材料是泡軟了的黃豆。有的小朋友也許會有過立方體的經驗，他們能夠自己摸索出來，有的小朋友也許自己不能拼出來，那也沒有關第，老師已經準備了拼好的立方體，供幼兒模仿。關鍵是讓幼兒拼出立方體之后真實地感立方體的結構和特點。這是本次活動中最重要的一個環節。對于立方體由六個正方形的面組成，老師用貼彩紙的辦法來解決，這是一個非常有效的方法。）

五、評一評，保持探索的興趣。

師：今天小朋友很能干，用12根牙簽拼出了3個正方形、4個正方形和一個正方體，下次，我們再來動動腦筋，擺出更多更好看的圖形，好嗎？

課程報名咨詢：

學校地址：揚州市廣陵區汶河北路23號二樓方通教育（四望亭斜對面、萬家福向北300米門面路東）
咨詢電話：15380393582 方通馬老師（可加微信）、15380393580 方通吳老師（可加微信）
                     17351351823  小霞老師（可加微信）、17351353953 郭老師（可加微信）

公交路線：

車次：乘4路、4路(晚) 、6路、17路、20路、20路(晚)、23路、23路(晚)、27路、29路、 29路(晚) 、30路、37路、51路(晚)、56路、59路(晚)、60路(晚) 、62路、103路、潤揚旅游專線公交車至文昌閣站下（四望亭斜對面）

1路、1路(晚)、5路、17路、26路(晚)、26路、27路、30路、33路、33路(晚)、40路、51路(晚)、55路(晚)、59路(晚)、66路、66路(晚)、88路、103路、107路公交車至石塔車站下（下車沿文昌中路向東至汶河北路，沿汶河北路再向北步行300米即到）

4路 4路(晚) 26路 26路(晚) 32路 33路 33路(晚) 88路公交車至珍園站下（沿文昌中路往西至汶河北路，沿汶河北路再向北步行300米即到）